家教指南

家长教育要处理好三个关系

作者:管理员    发布于:2017-04-17   

1.处理好“自我评价”和“他人评价”的关系。
   大多数家长对自己孩子的评价是准确恰当的,但也有个别家长对孩子的期望值过高,“望子成龙”心切,对自己孩子的评价偏高。建议家长多听别人的意见,设立一个鼓励与批评相结合的家教机制,有理、有利、有度地开展教育工作。
  2.处理好“智育”与德育、体育、美育、劳动教育的关系。
  目前有一种现象比较突出,即家长评价孩子只以学习为标准,挂在嘴边唠叨孩子时常说:“我们什么都不要你做,只要你学习好就行了。”有资料表明,成绩排在前10名内的孩子长大后往往很平庸,反而是排名在10~20的事业成功者居多,有人称其为“10名现象”。这并不是说学习不重要,恰恰表明孩子需要全面发展。“百育德为先”,要让孩子多接受传统美德,培养其忍耐、谦让、奋进、坚强的良好心理素质,使孩子终身受用;体育、美育、劳动教育也很重要,暑假里,家长可以根据孩子的兴趣爱好,创造轻松愉快的学习氛围,使孩子学到课堂以外更多、更有用的知识和技能。笔者听说,在一次军事夏令营中,有的父母经不住孩子的再三哭闹,放弃对孩子意志力的锻炼机会,开营两天后把孩子从训练场所接回家。其实,无原则的迁就,只会加重孩子的依赖性,养成遇事半途而废的习惯,搞不好这就是孩子做事不负责任的开始。
  3.处理好“自己孩子”和“其他孩子”的关系。
  现在“独生子女”较多,很多“独生子女”性格较偏僻,不善于和别的孩子交流合作。家长视为掌上明珠也是情有可原的,但爱孩子要爱在心里,切不可宠坏了他。假期里,家长应让孩子多和同龄人接触,如表姐妹、堂兄弟、邻家小朋友、要好的同学。他们在一起的时候,难免会产生一些冲突,家长万万不可偏袒自己的孩子,使他滋长骄横、霸道的不良性格因素,要教育自己孩子团结、帮助、爱护其他孩子。            (摘自网络)